京津冀职业教育协同发展对策研究

发布时间:2020-05-19 15:50:26 来源:   作者:admin123

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    摘要:在京津冀协同发展的大背景下,北京市教委、天津市教委和河北省教育厅2019年1月在雄安新区共同发布了《京津冀教育协同发展行动计划(2018-2020)》。北京、天津和河北围绕京津冀教育协同发展体系,努力形成京津冀教育共建共享、互利共赢、协同发展新局面。本研究以京津冀职业教育协同发展作为研究重点,分析了京津冀职业教育协同发展的现状,探究、发现和总结了当前京津冀职业教育协同发展中存在的各类问题。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,结合新的历史条件,运用马克思主义方法论,围绕京津冀协同发展战略要求对京津冀职业教育协同发展现状、问题及对策作了一定分析。研究表明京津冀职业教育协同发展目前取得了一定的阶段性成果,但也存在一些瓶颈性问题亟待突破和解决。主要问题包括五个方面:职业教育资源的协调配置效率低,产教融合的优势未能充分发挥,职业教育区域合作模式创新性不够,政府、企业和职业院校的三元角色不够明晰,职业教育的专业设置重复率高、同质性现象严重。同时,分析了问题产生的五个主要原因:职业教育与区域发展间功能定位的匹配度不清晰、社会各界对京津冀职业教育协同发展的内涵把握不准、京津冀职业教育协同发展...
    京津冀职业教育协同发展对策研究

    摘要 4-5
    Abstract 5-6
    第1章 绪论 9-17
        1.1 研究背景 9-11
            1.1.1 党和国家重视职业教育发展 9-10
            1.1.2 京津冀协同发展战略的现实要求 10-11
        1.2 研究问题、目的及意义 11-14
        1.3 研究方法与研究思路 14-15
        1.4 本研究的创新之处 15
        1.5 论文架构 15-17
    第2章 基础理论与概念界定 17-23
        2.1 关键概念界定 17-18
            2.1.1 职业教育 17
            2.1.2 京津冀协同发展 17
            2.1.3 京津冀职业教育协同发展 17-18
        2.2 国内外职业教育研究现状综述 18-23
            2.2.1 国外职业教育发展现状 18-20
            2.2.2 国内职业教育研究现状 20-23
    第3章 京津冀职业教育协同发展的现状 23-35
        3.1 京津冀职业教育协同发展的政策现状 23-27
        3.2 京津冀职业教育发展的现状分析 27-35
            3.2.1 京津冀职业教育发展总体概况 28-30
            3.2.2 京津冀职业教育发展总体分析 30-33
            3.2.3 京津冀职业教育合作现状分析 33-35
    第4章 京津冀职业教育协同发展存在的问题及原因分析 35-41
        4.1 京津冀职业教育协同发展存在的问题分析 35-38
            4.1.1 京津冀三地职业教育资源的协调配置效率低 35-36
            4.1.2 产教融合的优势未能充分发挥 36
            4.1.3 职业教育区域合作模式创新性不够 36
            4.1.4 政府、企业和职业院校的三元角色不够明晰 36-37
            4.1.5 职业教育的专业设置重复率高,同质性现象严重 37-38
        4.2 京津冀职业教育协同发展的制约原因分析 38-41
            4.2.1 职业教育与区域发展间功能定位的匹配度不清晰 38
            4.2.2 社会各界对京津冀职业教育协同发展的内涵把握不明确 38-39
            4.2.3 京津冀职业教育协同发展战略自身不成熟 39
            4.2.4 职业教育与经济社会发展需求不相适应 39-40
            4.2.5 京津冀职业教育发展缺乏真正有效的协同机制 40-41
    第5章 京津冀职业教育协同发展思路及对策 41-51
        5.1 京津冀职业教育协同发展的战略思路 41-44
            5.1.1 秉承求同存异原则,通过差异化发展带动协同发展 41-42
            5.1.2 职业教育要与产业布局相匹配,形成良性互动效应 42
            5.1.3 职业教育应与人口结构相协调,适应经济社会发展需要 42-43
            5.1.4 职业教育资源要优化共享,培养技能型创新人才 43-44
        5.2 京津冀职业教育协同发展的实施对策 44-51
            5.2.1 优化顶层设计,明确不同部门的目标定位 44-45
            5.2.2 打破地域限制,强化三地沟通协调机制 45-47
            5.2.3 引进信息技术,与职业教育深度融合 47-48
            5.2.4 统筹京津冀资源优势,注重职业教育集群效应 48-49
            5.2.5 质量监控方面,实行全程管理,健全完善考核体系 49-51
    结论与展望 51-53
    参考文献 53-58
    致谢 58
     

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