泰国X公学初中部汉字教学研究

发布时间:2020-05-19 14:40:57 来源:   作者:admin123

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    摘要:汉字是记录汉语的书写符号系统,汉字教学水平的高低会影响汉语教学水平的高低。泰国X公学作为华文学校,已有十多年的汉语教学历史,初中部的学生都有六年以上的汉语学习经历,其大多数学生汉语口语和听力能力较强,而汉字的识别书写及运用能力较弱,这就影响了学生整体汉语水平的提高。因此,在泰国X公学初中部进行汉字教学研究,培养学生的汉字学习能力,有助于提高学生汉语整体水平,也会促进学校汉字教学的发展,进而提高学校的汉语教学水平。本文运用文献研究法,从对外汉字教学方法、教学难点及策略、教学模式等方面进行文献梳理和综述,在此基础上结合参与实践法、问卷调查法、对比分析法,全方位系统化地调查分析泰国X公学初中部的汉字教学情况,从而为泰国X公学初中部的汉字教学研究,寻求学理依据与应用指导。本文主要涉及以下几方面内容:第一部分,引言。阐述选题的研究意义,综述学界对外汉字教学研究的国内外现状,明确研究方法。第二部分,泰国X公学初中部汉字教学中存在的问题。教师方面的问题主要体现在:对汉字的字形结构和书写规范讲解不足,汉字教学方法较为单一,教师对学生书面作业缺乏严格要求;学生方面的问题主要体现在:汉字书写存在不规范或错... 更多
    泰国X公学初中部汉字教学研究

    中文摘要 3-4
    abstract 4-5
    引言 8-16
        (一)选题意义 8-9
        (二)文献综述 9-15
        (三)研究方法 15-16
    一、泰国X公学初中部汉字教学中存在的问题 16-26
        (一)教师方面的问题 16-20
            1.对汉字字形结构和书写规范讲解不足 16-17
            2.汉字教学方法较为单一 17-19
            3.对学生书面作业缺乏严格要求 19-20
        (二)学生方面的问题 20-26
            1.汉字书写存在问题 20-22
            2.学习方法不得当 22-26
    二、泰国X公学初中部汉字教学存在问题的成因 26-31
        (一)教师方面的原因 26-28
            1.对外汉字教学能力有所欠缺 26-27
            2.教师队伍流动性大 27-28
        (二)学生方面的原因 28-31
            1.泰文负迁移影响 28-29
            2.对汉字笔画部件缺乏认知 29
            3.对汉字学习方法不了解 29-31
    三、泰国X公学初中部汉字教学建议 31-46
        (一)对教师的建议 31-42
            1.提高汉字教学能力 31-32
            2.加强汉字书写教学 32-35
            3.丰富汉字教学方法 35-39
            4.重视学生书面作业 39-42
        (二)对学生的建议 42-44
            1.阅读不含拼音标注的书籍 42-43
            2.运用多种方法识记字形 43-44
        (三)对学校的建议 44-46
    结语 46-47
    参考文献 47-50
    附录 50-54
    致谢 54

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