基于内容的高中英语交互式教学模式研究

发布时间:2020-05-19 14:40:01 来源:   作者:admin123

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    摘要:交互式教学模式源自于20世纪70年代的美国,引入中国后得到了学术界的高度重视和研究并在英语教学实践中得到了广泛应用。相关研究和实践表明该教学模式能够有效解决传统高中英语教学的某些弊端。以学生为主体、教师为主导的交互式教学可以真正实现教师与学生之间、学生与学生之间、学生与教材之间的有效互动,符合语言教学的基本规范,因此,学生的主观能动性可以得到大幅提高,英语能力也随之相应发展。交互式教学模式已经在高中英语教学领域产出了较为丰富的研究文献。但是,基于内容的高中英语交互式教学模式的研究却相对不足,这里的内容主要指的是教学内容。本研究以建构主义、互动假说和人本主义理论为基础,对基于内容的高中英语交互式教学模式进行探讨和实践,旨在调查交互式教学模式在高中英语教学中的现状和落实教学内容对交互式教学模式的影响。研究主要以调查问卷、访谈、课堂观察等形式在某中学高中一年级的师生中展开。研究结果显示,交互式教学模式在高中英语教学中存在的主要问题是教师未能根据具体教学内容选取恰当的互动方式,因此互动式教学的作用未能达致理想的状态。针对该问题本研究提出了教学内容对交互式教学模式的影响。本研究认为,高中英语教师...
    基于内容的高中英语交互式教学模式研究

    Abstract 7-8
    摘要 9-10
    Chapter One Introduction 10-15
        1.1 Background of the Research 10-12
        1.2 Purpose of the Research 12
        1.3 Significance of the Research 12-14
            1.3.1 Theoretical Significance 13
            1.3.2 Practical Significance 13-14
        1.4 Organization of the Research 14-15
    Chapter Two Literature Review 15-26
        2.1 Research on Interactive Teaching Model Abroad 15-17
        2.2 Research on Interactive Teaching Model in China 17-20
        2.3 Research on Content-based Interactive Teaching Model in High SchoolEnglish Teaching in China 20-25
        2.4 Summary 25-26
    Chapter Three Theoretical Basis 26-34
        3.1 The Definition of Interactive Teaching Model 26-27
        3.2 Constructivism 27-30
            3.2.1 Constructivist View of Learning 28
            3.2.2 Constructivist View of Knowledge 28-29
            3.2.3 Constructivist View of Students 29
            3.2.4 Social Interaction and Situational Learning 29-30
        3.3 Interaction Hypothesis 30-32
        3.4 Humanistic Theory 32-34
    Chapter Four Research Design 34-39
        4.1 Research Questions 34
        4.2 Research Subjects 34-35
        4.3 Research Instruments 35-36
            4.3.1 Questionnaire 35-36
            4.3.2 Interview 36
            4.3.3 Classroom Observation 36
        4.4 Research Process 36-37
        4.5 Data Collection 37-39
    Chapter Five Analysis and Discussion 39-56
        5.1 Current Situation of Interactive Teaching Model in High School EnglishTeaching 39-47
            5.1.1 Interest in English 39-41
            5.1.2 Interaction in English Class 41-43
            5.1.3 Classroom Activities 43-45
            5.1.4 Attitude towards Interactive Teaching Model 45-47
        5.2 Influence of Teaching Content on Interactive Teaching Model 47-56
            5.2.1 Writing as Teaching Content 48-51
            5.2.2 Listening and Reading as Teaching Content 51-53
            5.2.3 Speaking as Teaching Content 53-55
            5.2.4 Other Teaching Contents 55-56
    Chapter Six Conclusion 56-61
        6.1 Major Findings 56-58
        6.2 Pedagogical Implications 58-59
        6.3 Limitations 59-60
        6.4 Suggestions for Further Study 60-61
    References 61-65
    Appendix Ⅰ 65-67
    Appendix Ⅱ 67-68
    Appendix Ⅲ 68-69
    Acknowledgements 69-70
     

原文地址:https://www.lunwen3721.com/jiaoyulunwen/zdjy/4625.html,如有转载请标明出处,谢谢。 您可能在寻找关于中等教育论文方面的范文,您可以到教育论文频道查找。

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