初中课堂师生互动倾向及对学生学习态度、行为的影响研究

发布时间:2020-05-19 13:57:03 来源:   作者:admin123

特别声明:站内论文除注明为本站原创外,其他均来自网友投稿、公共网络或者公开资源,本站不提供全文浏览或者下载,版权归原作者所有,仅供学习研究参考,不得用作商业目的。如著作权人不同意转载,请通知本站删除!

     
    摘要:课堂教学的实质是师生间信息的传递,情感的交流互动。在流动而多变的课堂上,师生互动行为对于教学过程是否顺利完成有着重要的影响,对于师生互动的研究也越来越成为国内教育界关注的热点。本文对延吉市某初中七年级的教学课堂进行调查,先后运用文献法、观察法、调查法等研究方法进行课堂师生互动的研究。为了编制测量工具,以数学课堂为例,选取教龄在20年左右的熟手教师,预先以《QTI》问卷调查当下教师互动行为属于“合作—支配型”。在初步了解目前课堂师生互动情况的基础上,编制《初中课堂师生互动倾向及对学生学习态度、行为的影响研究》的调查问卷。经过初测,利用第一批数据进行问卷项目区分度和探索性因素分析,利用第二批数据对问卷进行信效度检验,修改后形成正式问卷,利用第三批数据进行正式的问卷调查。对调查数据进行处理分析,了解课堂教学中师生互动状况及群体差异,研究得出课堂教学中师生互动的倾向特征,以及课堂师生互动倾向对学习态度和行为的相关性影响,并提出优化课堂师生互动提升教学效果的建议和对策。通过研究结果的梳理,本研究最终形成以下论:(1)初中课堂师生互动存在倾向性,总体的倾向特征为“三多三少”,即在互动行为上,言语互... 更多
    初中课堂师生互动倾向及对学生学习态度、行为的影响研究

    摘要 6-7
    Abstract 7-8
    第一章 绪论 11-25
        1.1 问题的提出 11
        1.2 研究现状 11-20
        1.3 研究目的及意义 20
        1.4 研究思路及方法 20-21
        1.5 主要概念界定 21-25
    第二章 初中课堂师生互动的相关理论 25-27
        2.1 群体动力学 25
        2.2 建构主义理论 25
        2.3 符号互动理论 25-26
        2.4 文化与社会交互作用理论 26-27
    第三章 初中课堂师生互动测量工具的编制 27-41
        3.1 测量工具的设计及测试分析 27-33
        3.2 测量工具的信效度检验 33-38
        3.3 测量工具的修改 38-41
    第四章 初中课堂师生互动的现状 41-52
        4.1 师生互动总体的现状 41-42
        4.2 师生互动各维度的现状 42-47
        4.3 师生互动不同学生群体的现状 47-52
    第五章 初中课堂师生互动倾向对学习态度、行为的影响分析 52-60
        5.1 互动倾向对学习态度的影响分析 53-56
        5.2 互动倾向对学习行为的影响分析 56-60
    第六章 结论与建议 60-63
        6.1 结论 60-61
        6.2 建议 61-63
    致谢 63-64
    参考文献 64-66
    附录A 66-67
    附录B 67-73
    附录C 73-77
    附录D 77-78
    附录E 78-79
    附录F 79-80
     

原文地址:https://www.lunwen3721.com/jiaoyulunwen/zdjy/4611.html,如有转载请标明出处,谢谢。 您可能在寻找关于中等教育论文方面的范文,您可以到教育论文频道查找。

关于我们

原创论文写作网

本站拥有海量论文资源,为大学生、硕士生、博士生、学术研究者免费提供专业论文信息咨询,提供论文降重,论文改重,论文修改润色,硕士论文,博士论文,本科论文,毕业论文,MBA论文,开题报告,范文,模板,论文写作,论文检测,论文资料下载,论文答辩,论文写作指导服务。

论文咨询

QQ咨询
微信咨询
微信二维码

官方微信服务号

电话咨询
联系电话
131-6166-9098
返回顶部