普通高校音乐专业钢琴教学现状分析及对策研究

发布时间:2020-06-01 10:46:26 来源:网络转载   作者:admin123

特别声明:站内论文除注明为本站原创外,其他均来自网友投稿、公共网络或者公开资源,本站不提供全文浏览或者下载,版权归原作者所有,仅供学习研究参考,不得用作商业目的。如著作权人不同意转载,请通知本站删除!

     
    论文题目:普通高校音乐专业钢琴教学现状分析及对策研究
      
    论  文  作  者:  楷体三号居中                 
    指导教师、职称:  楷体三号居中                       
    学科、专业名称:  楷体三号居中                     
    提交论文日期: 楷体三号居中               

    创新性声明

    本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果;也不包含为获得延安大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示谢意。
    申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。

    本人签名:                               日期:                      

    关于论文使用授权的说明

    本人完全了解延安大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属延安大学。本人保证毕业离校后,发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为延安大学。学校有权保留送交论文的复印件,允许查阅和借阅论文;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。(保密的论文在解密后遵守此规定)
    本学位论文属于保密在                年解密后适用本授权书。

    本人签名:                              日期:                      

    导师签名:                              日期:


    普通高校音乐专业钢琴教学现状分析及对策研究 
             XX专业研究生    李XX     指导老师  XX教授

    摘  要:钢琴教学是当前普通高校重要的教学内容之一,随着高校音乐专业招生规模的相继扩大,报考学生数量持续提升,为我国高校音乐教育的大纲内容、培养目标、教学模式等内容带来了巨大的冲击和挑战。同时,随着我国普通高校音乐专业钢琴教学不断深入的改革与发展,从钢琴教学的角度而言,艺术文化的多元化发展为社会发展带来了更宽的知识拓展面,但是目前我国钢琴教学还遵循传统的教学模式,按照传统的教学思维进行教学大纲的撰写,很大程度上无法达到提升学生专业素养的要求,钢琴教学过程中也存在诸多问题,这一现状亟待得到关注和进行解决。本文以延安大学鲁迅艺术学院和渭南学院两所学院音乐专业有钢琴课的学生和钢琴教师为研究对象,分发调查问卷进行数据收集,对当前普通高校音乐专业钢琴教学的现状、以及教学过程中存在的主要问题进行调查分析并深入探讨,根据现存问题和相应特点提出提高钢琴教育教学水平的有效途径,以期为高校音乐专业教学提供参考。
    关键词:钢琴教学 普通高校音乐专业 改革 分析 对策

    An Analysis of the Current Situation of Piano Teaching in Music Majors in Colleges and Universities and Its Countermeasures


    Abstract
    Piano teaching is one of the important teaching contents of music major in colleges and universities, and it is the basic course and compulsory course for music students. In recent years, with the scale of the enrollment of music majors in colleges and universities, the number of students has been continuously improved, which has brought great impact and challenge to the content, training objectives and teaching modes of music education in our country. At the same time, with the deepening of piano teaching reform in our country's major colleges and universities, from the perspective of piano teaching, the diversified development of culture brings a wider knowledge development to the development trend of society, but at present, our piano teaching still follows The traditional teaching mode, according to the traditional teaching thinking of the syllabus to write, to a large extent can not achieve the requirements of improving the professional quality of students, piano teaching process there are many problems, the status quo need to be concerned about and resolved. This paper takes the students and piano teachers of music academy and piano teachers from two academic schools of Lu Xun Art Institute and Weinan College in Yan'an University to distribute the questionnaire. The present situation of the piano teaching in the current college music and the main problems in the teaching process This paper puts forward an effective way to improve the teaching level of piano education in order to provide reference for the teaching of music major in colleges and universities according to the existing problems and corresponding characteristics.

    Graduate:XXX (Major history of the CCP)
                             Directed by:Prof.XXX

    Keywords:Piano teaching; Ordinary College Music Major; reform; analysis; Counter
    目   录

    一、引言………………………………………………………………………………1
      (一)研究目的……………………………………………………………………1
      (二)研究现状及意义……………………………………………………………1
      (三)研究对象及内容……………………………………………………………3
    二、普通高校音乐专业钢琴教学概述………………………………………………6
      (一)普通高校音乐专业钢琴教学的特点和定位………………………………6
      (二)普通高校音乐专业钢琴教学的对象和目标………………………………7
      (三)普通高校音乐专业钢琴教学的发展优势与局限…………………………8
    三、当前普通高校音乐专业钢琴教学的良性发展…………………………………11
      (一)市场经济快速发展营造良好环境…………………………………………11
      (二)高校理论研究发展提升教学质量…………………………………………12
      (三)设施师资双向优化提供更强支撑…………………………………………14
    四、当前普通高校音乐专业钢琴教学的恶性发展…………………………………16
      (一)学生方面现状分析…………………………………………………………16
      (二)教师方面现状分析…………………………………………………………20
      (三)教材方面现状分析…………………………………………………………23
      (四)民族音乐融合现状分析……………………………………………………25
    五、目前普通高校音乐专业钢琴教学中存在的显著不足…………………………27
      (一)教材内容单调 资源内容与教学发展脱节………………………………27
      (二)学生水平不同 对内容学习能力存在差异………………………………30
      (三)学生学习被动 主观能动性没有充分体现………………………………31
      (四)教学形式单一 对传统民族音乐发展不足………………………………33
    六、进一步提升我国高校音乐教育专业钢琴教学水平的有效建议……………35
      (一)课程设置多元化 积极拓展教学资源……………………………………35
      (二)优化师资培训 合理安排教学内容………………………………………38
      (三)提升学习能力 转变被动学习桎梏………………………………………39
      (四)加强学科联系 将民族音乐纳入教学……………………………………42
    结论 …………………………………………………………………………………44
    参考文献……………………………………………………………………………45
    附录一………………………………………………………………………………47
    附录二………………………………………………………………………………51


    普通高校音乐专业钢琴教学现状分析
    及对策研究

    一、引  言
    (一)研究目的
    自改革开放以来,随着我国经济持续快速的发展,钢琴艺术在社会范围内的影响越来越大,喜欢和欣赏钢琴的人数也越来越多,参加考级的人数更是在逐年递增,很多地区都出现了“钢琴热”的现象。这其中有很多人自身的钢琴基础非常薄弱,却对钢琴学习非常热爱,他们希望在高校中可以得到更多的学习与锻炼,由此在高校音乐专业开设钢琴教学满足了他们的需求对他们的文化理念、审美情趣、音乐理论和演奏能力的培养起到了决定性的指引作用。
    但是很多普通高校的钢琴教学工作并没有形成没有规范化、科学化的教学模式,对于这一专业领域教学的研究和探讨也没有形成长效机制,更没有随时代和学生素养的转变进行适时调整。由此而言,尽管钢琴学习为社会经济发展和学生审美情趣的提高带来了积极的作用,但目前的发展现状依旧不容乐观,很多学生在这样的学习氛围下,不自主的偏向对钢琴弹奏技巧的学习,缺乏理论知识的充盈,教学模式较单一、教学内容偏技巧、教材编制不统一等问题需要及时有效采取措施整改,因此对普通高校艺术专业钢琴教育的研究非常有必要。
    (二)研究现状及意义
    1 研究现状
    十九世纪八十年代末,随着我国第一次全国高师音乐教育钢琴教学大纲研讨会之后,才有了针对普通高校钢琴教学活动展开的研究文章,随后众多音乐专家在开始对这一领域内容开展分析,对钢琴教育教学工作提出了诸多观点。其中有一些文章是根据个人教学经验,引出高校钢琴教师区别于其他专业教师的教学特点;有一些文章从钢琴教学的内容、形式、技巧、要求等方面分析和解读,提出对目前现存问题的积极应对方式;还有一些则是从高校钢琴教育的改革方面进行探讨。
    如今,经过近二十年的尝试与探索,钢琴教学改革的思路日渐清晰。目前关于这一领域的研究文章多集中于对高校钢琴教学的现状进行分析,进而提出现存问题,并针对这些问题提出针对性的解决建议与方案。郑伟在《高等院校音乐教育专业钢琴教学的改革》中,提出要重点强化学生在钢琴伴奏能力方面的培养,进一步强化学生的弹奏能力和编曲创作能力;蔺永新在《浅谈普通高校音乐专业器乐教学中学生素质的培养》中,提出要对学生开展钢琴艺术发展史的教学,且要形成长效机制,还要在钢琴教学的课程安排方面尽可能多的增加这方面内容,显著提升学生关于钢琴教学理论基础和实践能力。孙鸣编写的《高师钢琴教学改革之我见》、李恒林编写的《高师钢琴必修课刍议》等文章都明确阐述了在当前高校钢琴教育中可行的改革方向和问题的解决方案。如今研究者已经总结出目前由于培养方向、专业目标、课程设置和大纲安排的不同,传统音乐院校的钢琴教学模式不再有普遍适用性,无法达到如今对钢琴教学实际效果的要求,直接导致的就是教学对象能力的参差不齐,教学目标的模糊广泛。如何及时有效的调整教学改革思路,是当前最值得深入探讨的重要课题。
    2 研究意义
    北京女子高等师范音体专修科作为我国第一代音乐专修学府,有适应本校在当时的发展需求与大纲内容,随着时代的发展,目前依然还有诸多高校在效仿这一传统的教学模式,采用练习曲、复调等内容开展对应钢琴教学,使得钢琴专业与普通院校钢琴教学之间的差别越来越小。就培养目标而言,音乐专业钢琴教学的学生未来主要是面向教育部门及音乐机构等单位,或是从事中小学及幼儿的钢琴教育工作。而钢琴专业的学生具有较强的专业水平和创作能力,一般多会出国深造,成为专攻钢琴研究的人才,比如我们所熟知的朗朗和李云迪。两类学生群体之间的专业培养方向具有显著的不匹配。同时,当今在对各高校钢琴教学现状的了解中,目前各音乐专业钢琴教学所使用的教学大纲、教学内容、教学理念都是一直的,这样的教学模式对于普通高校非钢琴专业的学生来说难度较大。
    目前,在社会经济和人民素养双向快速发展的大形势下,如何更加科学规范的解决现实问题,如何创新式定位教学模式、调整教学资源、完善教学方式、选用合适教材等要求都被定义了更好的标准,是目前普通高校音乐专业钢琴教学中亟需尽快解决的问题,同时也是面向音乐研究领域的新课题之一。钢琴教育作为音乐专业的重要组成内容,在音乐教学中处于承上启下的重要地位,教学质量的优良直接影响学生的未来,对于整个音乐教育领域而言都具有重要影响。对于这一环节要优先改革、精益求精,在满足社会对人才需求的同时,也进一步提升社会艺术素养,对社会发展、学科建设、学生生存等方面都有重要意义。
    (三)研究对象及内容
    1 研究对象
    本文以延安大学鲁迅艺术学院和渭南学院两所学院音乐专业有钢琴课的学生和钢琴教师为研究对象,分发调查问卷进行数据收集,对当前普通高校音乐专业钢琴教学的现状、以及教学过程中存在的主要问题进行调查分析并深入探讨,根据现存问题和相应特点提出提高钢琴教育教学水平的有效途径,以期为高校音乐专业教学提供参考。
    2 研究内容
    1.1 学生版问卷调查内容
    学生的年龄、钢琴基础、对钢琴的喜好程度、选择需求、课程学习中的困难、去琴房的次数、练琴的时间等内容进行调查。
    1.2 教师版问卷调查内容
    教师的年龄、学历、职称、教龄、教学实践,以及针对教学过程中的实际存在的问题、对钢琴教学改革的看法等内容进行调查。
    1.3 学生版问卷调查结果分析
    通过问卷调查可以得出:本次学生调查对象中,非钢琴专业学生占绝大多数,因此此份问卷对普通高校音乐专业钢琴教学学生具有普遍适用性。学生练习钢琴1-3年人数最多,而有5年以上钢琴学习经历的人数最少,可见在普通高校音乐专业非钢琴专业的学生中,很大一部分学生都是在上大学后才开始接触和学习钢琴的,由此这部分学生的基础薄弱、能力浅显,教学需从基础开始,而有相对较强能力的学生一般都会在钢琴专业或者是钢琴教育专业院校中深造。
    调查学生中对于钢琴教学比较喜欢和觉的一般的学生相同,但究其喜欢并参与钢琴教学的原因是高考成绩不理想被迫选择和专业必修课的限制,而真正喜欢钢琴的学生仅为调查人数的五分之一。
    与目前较为流行的一对一教学模式相比,更多学生喜欢3-5人小组形式的教学模式,他们认为这样可以有效避免因为彼此能力差距而造成的进度跟不上,可以在彼此的观摩和模仿中提升自己的能力。同时参与调查的一半学生认为对课堂教学的创新是目前对课堂教学最大的期待。
    学生在校期间对于钢琴课的安排设置存在一定的抵触情绪,在琴房练琴的学生中,很少是因为喜爱和有兴趣在练琴的,很多学生是为了应付老师要求,避免老师去琴房突击检查,而不得已在琴房消磨时间,他们都是在琴房攀谈、玩耍,或者在作别的事情。
    从未去过琴房的学生为大多数,而为了期末的考试突击进行练琴学习的学生为第二位,真正喜欢练琴并对照教学大纲的规定曲目进行练习的学生少之又少。只要老师不点名,或者不做阶段考察,很多学生只会零星去上一节钢琴课,也有些学生只是为了应付期末的考试,才不得已去练琴的,这样的学习态度势必会对学生自身能力的提升产生严重制约。
    1.4 教师版问卷调查结果分析
    通过问卷调查可以看出:在钢琴教学过程中,一半教师认为学生应该是教学主体,在教学过程中应该占据主要地位,但另一半教师则认为教师是教学主体,整个教学过程中,教师才是重要的存在。在认为教师是教学主体的调查者中,年龄在36岁以上的教师占一半以上,可以推断这部分教师一直在强化“填鸭式”的教学方法,没有有效革新理念,顺应时代发展和教学改革。
    大部分教师对于钢琴教学改革还是看好和支持的,他们认为在改革进程中对于人才交流、人数增加、钢琴市场开拓、钢琴专著发表、师生视野拓宽、硬件设施完善、师资队伍壮大等方面都起到了良好的促进作用,但是目前大纲的不适用性,依然是困扰钢琴教师的问题之一。
    从钢琴教师的角度来看,除了教学资源、大纲等客观条件影响钢琴教学的发展外,对专业课兴趣不高、学生能力差异大、钢琴理论与演奏实践脱节等方面的问题,都是当前普通高校音乐专业钢琴教学过程中存在的现状。而其中学生能力不齐的问题,是诸多教师认为对教学效果影响最大的因素,再加上很多学生在学习过程和课后的回课练习都非常不自觉,使得越来越多的学生学习兴趣下降,最终开始混日子。
    除了学生自身存在的问题外,模式、内容、方法、教材、资源、评价体系等方面的问题,也是对当前钢琴教学发展制约的重要因素。还有就是在钢琴教学过程中,很少有教师会融合中国民族音乐以及对应的钢琴曲进行教授和练习,大部分教师仅会利用很少的时间为学生讲授民族音乐,同时这种讲解也是非常浅显的理论式教育,不会给学生造成深刻的影响,使得民族音乐的发展受到限制。
    二、普通高校音乐专业钢琴教学概述
    钢琴教学是普通高校音乐专业的重要教学内容,但截至目前,钢琴教学在中国音乐教育体系中并没有形成规范且科学的教学模式,没有脱离传统专业音乐院校的模式束缚,对于传统的沿袭情况较为严重,针对这一发展现状的改变对于现代普通高校音乐教育在中国的持续、稳定发展至关重要。
    (一)普通高校音乐专业钢琴教学的特点定位
    1 普通高校音乐专业钢琴教学的定位
    在我国艺术教育的总体规划中,艺术是当下高校实行美育、德育、智育的重要发展手段,也是加强社会主义核心价值观及精神文明建设的首推教育形式,对于促进学生德智体美劳全面发展具有重要促进作用。由此艺术教育作为学校重要的组成部分,具有了其他学科无法代替的地位。其中,审美素质作为新时期人才必备的重要素养之一,是对审美意识、审美趣味、审美准则的统称,对于高校音乐专业的大学生来说,审美素质的提升,不仅对个人文化修养与人格素养的发展具有重要意义,同时对于学习能力与质量的提升也非常有效。审美教育应该是普通高校教育中的重要教学内容,这一内容要达到的目标就是人基本素质的显著提升。基于这一要求和现状,钢琴教学可以有效将审美教育有意识的在整个教学活动中进行表达,不断挖掘课程内容中的美感内容,进一步提高学生的审美价值体验。
    2 普通高校音乐专业钢琴教学的特点
    2.1 学生钢琴水平要求的特殊性
    从教学目标来看,普通高校开展钢琴教学一方面是为了满足基础薄弱学生对钢琴艺术的兴趣,另一方面是为了可以对中小学和幼儿教学机构,输送专业性强、理论面广的钢琴教育者。但是从目前针对普通高校音乐专业的钢琴教学内容来看,整体出现了一种盲目拔高的趋势,在教学过程中无论针对什么层次的学生,都可以追求一种演奏的难度和技巧,这样的教学氛围使得一些能力有限的学生,在学习过程中显得非常吃力。其实普通高校的钢琴教学课不应盲目追求片面的能力,反而更应该在基础内容方面夯实,对学习质量也应该和钢琴专业的学生一样,不仅要学习各项弹奏技术,还要学会充分运用和结合这些技术进行音乐的表现,感受音乐的美感,进而认识音乐的本质。
  •  1/4    1 2 3 4 下一页 尾页  
  • 原文地址:https://www.lunwen3721.com/jiaoyulunwen/jyxl/5008.html,如有转载请标明出处,谢谢。 您可能在寻找关于教育心理学论文方面的范文,您可以到教育论文频道查找。

    关于我们

    原创论文写作网

    本站拥有海量论文资源,为大学生、硕士生、博士生、学术研究者免费提供专业论文信息咨询,提供论文降重,论文改重,论文修改润色,硕士论文,博士论文,本科论文,毕业论文,MBA论文,开题报告,范文,模板,论文写作,论文检测,论文资料下载,论文答辩,论文写作指导服务。

    论文咨询

    QQ咨询
    微信咨询
    微信二维码

    官方微信服务号

    电话咨询
    联系电话
    131-6166-9098
    返回顶部